تربیت

ریشه ی اغلب اکتشاف ها،خلاقیت ها و ابداع های بشری در نگاهی «نابه هنجار»به زندگی «به هنجار» بوده است!آن کس که «عادی» هارا با نگاه «غیرعادی» می نگرد،می تواند به…

کودک نباید در تربیت چیزی کسب کند،بلکه باید آن را کشف کند. «روسو» «ژان ژاک روسو»:نباید غیر از دنیا،کتابی و غیر از حوادث،معلمی داشته باشیم.کودکی که می خواند فکر نمی…

غالب رفتارهای انسان در شرایط ناهشیار و ناخودآگاه شکل می گیرد،بدون اینکه ما از ریشه و علت آن آگاه باشیم و یا بتوانیم این واقعیت ناخواسته را کنترل کنیم روی…

اساسا اگر مفاهیم و پیام های تربیتی در قلب و دل که مرکز اشراق و بینش است اثر نکند و از پایگاه عشق و شهود دور شود،بی ریشه و ابتر…

بخش عمده ای از کارکرد تربیت از آن دسته از رفتارهایی شکل می گیرد که به صورت «غیرکلامی»،«پنهان»،«خاموش»و «نامحسوس» جلوه گر می شود و تنها بخش اندکی از اثرگذاری های…

تربیت فرایندی عمدی است و از روی برنامه و قصد صورت میگیرد و توسط مربی یا مربیانی آزموده میشود.چنین تربیتی زمانی میسر است که همه ی عوامل،شرایط و متغیرهای تاثیرگذار…